Evaluare, plan de intervenție personalizat și materiale pentru ora de sprijin.
83 articole
Tot mai mulți elevi se confruntă cu dificultăți de învățare, atenție sau comportament încă din primii ani de școală. În absența unei intervenții timpurii, aceste dificultăți se agravează, cresc riscul de eșec…
De Cristian Păunică · Actualizat:
Într-un sistem educațional care își propune să fie incluziv, adaptarea curriculară nu mai poate fi tratată ca o opțiune, ci ca o componentă esențială a procesului de predare-învățare. Elevii cu cerințe educaționale…
De Cristian Păunică · Actualizat:
Activitățile de sprijin pentru elevii cu ADHD (cu sau fără alte CES) în cabinetul de sprijin, vizează stimularea atenției, organizării, autoreglării și învățării funcționale.
De Cristian Păunică · Actualizat:
ADHD, adică tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție, este una dintre cele mai frecvente tulburări neurobiologice ale copilăriei. Ea afectează capacitatea copilului de a se concentra, de a-și controla impulsurile și…
De Cristian Păunică · Actualizat:
De câte ori nu ni s-a întâmplat să citim o frază, iar la finalul ei să nu mai știm care era începutul? Sau să uităm un număr de telefon imediat ce am…
De Cristian Păunică · Actualizat:
Evaluarea elevilor cu cerințe educaționale speciale integrați în școala de masă se face diferit față de evaluarea standard, punând accent pe nevoile individuale ale copilului, pe progresul personal și pe adaptarea procesului…
De Cristian Păunică · Actualizat:
În ultimele decenii, cercetările în neuroștiințele cognitive au schimbat fundamental modul în care înțelegem funcționarea minții umane. Unul dintre cele mai influente cadre teoretice actuale este cel al procesării predictive – ideea…
De Cristian Păunică · Actualizat:
SET este un joc creat de Marsha J. Falco în 1974. Este un joc de percepție, atenție, viteză și logică captivant, creat pentru a stimula atenția, concentrarea și gândirea analitică. Se joacă…
De Cristian Păunică · Actualizat:
Evaluarea profesorilor reprezintă un aspect esențial de care depinde calitatea educației. Influențează atât performanța profesională a cadrelor didactice, cât și rezultatele elevilor. În România, procesul de evaluare a cadrelor didactice este adesea…
De Cristian Păunică · Actualizat:
În România profesorii din învățământul de masă nu au beneficiat de o formare pentru înțelegerea și abordarea dislexiei. Flexibilizarea predării este un concept tot mai discutat în contextul modernizării educației și adaptării…
De Cristian Păunică · Actualizat:
Activitățile embodied (bazate pe mișcare și implicare senzorială) sunt deosebit de importante pentru copiii cu TSA (Tulburări din Spectrul Autist), deoarece sprijină dezvoltarea holistică, implicând corpul, emoțiile și cogniția într-un mod integrat.…
De Cristian Păunică · Actualizat:
Cogniția ancorată (situated cognition, grounded cognition) este o paradigmă care susține că gândirea și învățarea nu sunt procese abstracte și universale, ci sunt profund influențate de contextul fizic, social și cultural în…
De Cristian Păunică · Actualizat:
Cogniția întrupată (embodied cognition) este o perspectivă din psihologie și științele cognitive care susține că gândirea nu este separată de corp, ci este strâns legată de percepțiile, mișcările și acțiunile noastre. Cu…
De Cristian Păunică · Actualizat:
Profesorul de sprijin este un cadru didactic specializat în psihopedagogie specială, care lucrează cu elevii care au cerințe educaționale speciale (CES), adică elevi care au un certificat de orientare școlară și profesională,…
De Cristian Păunică · Actualizat:
În ultimele decenii, studiul proceselor cognitive a cunoscut o reconfigurare semnificativă, marcând o tranziție de la perspectivele clasice, centrate pe simbolism și procesare abstractă, către modele care subliniază rolul corpului și al…
De Cristian Păunică · Actualizat:
You cannot copy content of this page
