Formare continuă
Categoria „Formarea profesională continuă a profesorilor” reunește articole, studii și resurse dedicate dezvoltării competențelor cadrelor didactice. Aici găsești informații despre cursuri acreditate, programe de perfecționare, ateliere de formare și exemple de bune practici care sprijină adaptarea profesorilor la noile cerințe educaționale. Resursele prezentate pun accent pe inovație pedagogică, educație incluzivă, digitalizare și metode moderne de predare, contribuind la creșterea calității actului educațional și la succesul elevilor.
Comunitățile de practică în dezvoltarea profesională a cadrelor didactice
Conceptul de „comunitate de practică” (CoP) își are originile în cercetările lui Jean Lave și Etienne Wenger (1991). Lave și Wenger au demonstrat...
Observarea colegială la clasă – metodă colaborativă de formare continuă a profesorilor
În contextul schimbărilor rapide din educație și al creșterii așteptărilor față de rolul profesorului, formarea continuă a cadrelor didactice a devenit o prioritate...
Nu rata
Dislexia compensată: când dificultățile nu se văd
Dislexia compensată este o formă de dislexie în care dificultățile de citire persistă, dar elevul reușește să le depășească parțial prin strategii proprii...
Învățarea socială și emoțională: Cum dezvoltăm competențele de viață
Într-un context educațional tot mai complex, învățarea socială și emoțională (SEL) devine esențială pentru formarea unor tineri echilibrați, empatici și autonomi. Articolul explorează...
Răspunsul la Intervenție: modelul educațional care poate reduce eșecul școlar în România
Folosită deja în Finlanda, SUA și în alte țări, această abordare educațională permite intervenții timpurii pentru elevii cu dificultăți, fără a-i stigmatiza.
