Formare continuă
Categoria „Formarea profesională continuă a profesorilor” reunește articole, studii și resurse dedicate dezvoltării competențelor cadrelor didactice. Aici găsești informații despre cursuri acreditate, programe de perfecționare, ateliere de formare și exemple de bune practici care sprijină adaptarea profesorilor la noile cerințe educaționale. Resursele prezentate pun accent pe inovație pedagogică, educație incluzivă, digitalizare și metode moderne de predare, contribuind la creșterea calității actului educațional și la succesul elevilor.
Comunitățile de practică în dezvoltarea profesională a cadrelor didactice
Conceptul de „comunitate de practică” (CoP) își are originile în cercetările lui Jean Lave și Etienne Wenger (1991). Lave și Wenger au demonstrat...
Observarea colegială la clasă – metodă colaborativă de formare continuă a profesorilor
În contextul schimbărilor rapide din educație și al creșterii așteptărilor față de rolul profesorului, formarea continuă a cadrelor didactice a devenit o prioritate...
Nu rata
Cum să înțelegem profilul funcțional al elevului cu CES
Profilul funcțional este instrumentul central în educația incluzivă. El descrie nivelul actual de dezvoltare și de achiziții al elevului cu CES, punând în...
Micro-școlile: O alternativă inovativă pentru viitorul educației
Acest articol explorează fenomenul emergent al microschools – micro-școlilor, un model educațional alternativ care câștigă tot mai mult teren la nivel global. Vom...
TSA la copii – ce trebuie să știe părinții
Tulburarea din spectrul autist (TSA) este o condiție de dezvoltare care influențează modul în care copilul comunică, interacționează și percepe lumea din jur....
