40 articole
Categorii: Profesori de sprijin Profesori de la clasă Părinti
În ultimii ani, ritmul cercetării în domeniul neurodezvoltării a accelerat într‑un mod fără precedent. Autismul (TSA), ADHD și dislexia — trei dintre cele mai frecvente și mai discutate profiluri de învățare —…
De Cristian Păunică · Actualizat:
Într-o lume în care tehnologia redefinește educația, Lü Interactive Playground aduce o nouă dimensiune învățării prin mișcare. Acest sistem transformă sala de sport într-un spațiu interactiv și imersiv unde corpul, mintea și…
De Cristian Păunică · Actualizat:
Acest articol explică conceptul de profil funcțional al elevului cu cerințe educaționale speciale (CES) și importanța sa în planificarea intervențiilor personalizate. Sunt prezentate baza teoretică, dimensiunile principale ale profilului – cognitive, emoționale,…
De Cristian Păunică · Actualizat:
În ultimele decenii, neuroștiințele au făcut pași uriași în înțelegerea modului în care funcționează creierul și în dezvoltarea unor metode prin care acesta poate fi „antrenat”. Una dintre aceste metode este neurofeedback-ul,…
De Cristian Păunică · Actualizat:
În ultimele decenii, cercetările din neuroștiință și psihologia educațională au arătat că metoda tradițională de învățare „lungă și continuă” nu este întotdeauna eficientă pentru copii. În acest context, micro-learningul – micro-învățarea, sesiuni…
De Cristian Păunică · Actualizat:
Profilul funcțional este instrumentul central în educația incluzivă. El descrie nivelul actual de dezvoltare și de achiziții al elevului cu CES, punând în evidență atât competențele consolidate, cât și ariile care necesită…
De Cristian Păunică · Actualizat:
Termenul de CES nu este greu de înțeles. CES vine de la cerințe educaționale speciale și se referă la acei copii care au nevoie de sprijin suplimentar pentru a învăța și a…
De Cristian Păunică · Actualizat:
Educația incluzivă nu a devenit în ultimele decenii un obiectiv asumat, lucrurile se schimbă greu, încet, cu multe obstacole la tot pasul. Profesorii de sprijin, cei care lucrează direct cu elevii cu…
De Cristian Păunică · Actualizat:
Prezența copiilor cu cerințe educaționale speciale în clasele obișnuite este astăzi o realitate constantă. Profesorii de la clasă, chiar dacă nu au formare specializată în educație specială, au nevoie de instrumente care…
De Cristian Păunică · Actualizat:
Când părinții aud pentru prima dată termenul „profil funcțional”, acesta poate părea tehnic și greu de înțeles. În realitate, profilul funcțional nu este un diagnostic și nici o etichetă, ci o imagine…
De Cristian Păunică · Actualizat:
Folosită deja în Finlanda, SUA și în alte țări, această abordare educațională permite intervenții timpurii pentru elevii cu dificultăți, fără a-i stigmatiza.
De Cristian Păunică · Actualizat:
Evaluarea predictivă reprezintă un demers esențial în procesul educațional al elevilor cu cerințe educaționale speciale (CES), în special în ciclul primar. În această etapă de dezvoltare, copiii își formează bazele învățării, iar…
De Cristian Păunică · Actualizat:
Într-un sistem educațional marcat de diversitate, Designul Universal pentru Învățare – Universal Design for Learning (UDL) oferă un cadru pedagogic bazat pe accesibilitate, flexibilitate și echitate. Spre deosebire de adaptările reactive aplicate…
De Cristian Păunică · Actualizat:
Instruirea diferențiată este o practică pedagogică esențială în școlile moderne, care răspunde diversității elevilor din clasă. Prin adaptarea conținutului, procesului, produsului (demonstrarea învățării de către elev) și mediului de învățare, profesorii pot…
De Cristian Păunică · Actualizat:
Într-un context educațional tot mai complex, învățarea socială și emoțională (SEL) devine esențială pentru formarea unor tineri echilibrați, empatici și autonomi. Articolul explorează de ce SEL este indispensabilă în orele de sprijin,…
De Cristian Păunică · Actualizat:
You cannot copy content of this page
