Matematica trăită – caiete de lucru – discalculie

Caiete de lucru pentru copii de la gradiniță, clasa pregătitoare și clasele primare. Se adresează copiilor rămași în urmă la matematică, pentru lucru acasă sau la orele remediale și copiilor cu dificultăți mai mari, care progresează greu la matematică, pentru acasă sau la orele de sprijin.

Caietele au fost realizate cu ajutorul inteligenței artificiale Claude de la Anthropic si ChatGPT de la OpenAI, în concordanță cu cele mai bune tipuri de intervenții și exerciții utile existente în acest moment, în lunile iulie – august 2026, la solicitarea mai multor cititori ai blogului edusprijin.ro.

---

Caietele se adresează copiilor care încă numără pe degete când ceilalți au trecut mai departe, celor care scriu de exemplu 41 în loc de 14 sau celor care au învățat ieri ceva și azi nu mai știu.

Exercițiile din caiete nu urmăresc programa școlară ci copilul. Fiecare caiet acoperă un aspect relativ mic al numerației și parcurgerea lui poate reprezenta un mic progres pentru copil.

---

Matematică trăită

Am denumit metoda „matematică trăită” pentru că am inclus exerciții care să fie în concordanță cu paradigmele cogniția întrupată (embodied cognition) și cogniția ancorată (grounded sau situated cognition).

IA Claude s-a documentat extensiv în ce privește intervențiile testate pentru discalculie, dar și în ce privește dificultăți matematice în general. Astfel au fost incluse aspecte de mare efect în discalculie, cum ar fi strategii euristice multiple, instruirea explicită, verbalizarea raționamentului de către elev, descărcarea memoriei de lucru pe pagina de lucru, ca să amintesc câteva dintre ele.

Pentru detalii citește Cogniția întrupată și cogniția ancorată. Sunt constient că mai este mult de lucru la aspectul ăsta. Începutul este însă bun. Aștept feedback de la utilizatori.

---

Ghiduri pentru educatoare, învățătoare și părinți

Cum observ dezvoltarea simțului numeric la grădiniță. Observare structurată a reperelor, nu screening.

---

Caietele de lucru

Noile coduri:

G – Gradiniță, CP – clasa pregătitoare, C1–C8 – clasa 1-8, D – seria pentru copiii cu dificultăți persistente

NA – Numere și algebră, MG – Măsurare și geometrie, ST – Statistică și reprezentarea datelor

SN – simț numeric, CAN – Cantități și corespondență, NUM – Numere și reprezentarea numerelor, CMP – Compararea și ordonarea numerelor, SEC – Șiruri și secvențe numerice, VP – Valoare pozițională

---

Nivel grădiniță

G-NA-SN-01 Subitizare – Caietul 1 – Subitizare 1 – 5, recunoașterea rapidă și exactă a unei cantități mici, fără numărarea obiectelor

G-NA-SN-02 Axa-numerelor – 1-5 – Caietul 2, Merg, așez, compar și fac salturi mici

G- NA-LN Prietenii lui 5 – Caietul 1 – Legături între numere în concentrul numeric 0-5

G-NA-NUM-01 Grădiniță – Caietul 1 Mâna mea numără – 24 de pagini, numerele 0–5. Aproape fără scris: plastilină, nisip, cuburi, propriile degete.

G-NA-NUM-02 Grădiniță – Caietul 2 Numerele mele prietene. 50 de pagini, concentrul numeric 0–10. Subitizare (recunoașterea unei cantități dintr-o privire), numărare, comparare, ordonare, legătura număr – cifră, descompunerea numerelor.

G-NA-CAN-03 Gradiniță – Caietul 3 – Comparatii. Comparăm cantități: mai mult, mai puțin, egal.

---

Nivel clasa I

C1-NA-NUM-01 Clasa 1 – Caietul 1 – Treizeci si inca unul. 50 de pagini, 0–31. Jumătate din caiet cuprinde exerciții în concentrul numeric 10 și 20 — acolo unde limba română întinde capcane: „pai-spre-zece” se aude unitatea prima și se scrie invers.

C1-NA-NUM-02 Clasa 1 – Caietul 2 – Legaturi numerice 0 -10. 50 de pagini, concentrul numeric 0–10.

C1-NA-NUM-03 Clasa 1 – Caietul 3 – Legaturi numerice 11 – 20. concentrul numeric 11 – 20.

C1-NA-AS-01 Clasa 1 Caietul 1 – Trec-peste-zece, concentrul numeric 0 – 31

C1-NA-NUM-04 Clasa 1 – Caietul 4 – Bara imi arata. Rezolvarea problemelor cu enunț.

C1-NA-NUM-05 Clasa 1 – Caietul 5 – Numerele de la 0 la 100

---

Nivel clasa II

C2-NA-NUM-01 Clasa 1 – Caietul 1 – Fac 100 – Concentrul numeric 0 -100.

---

Seria D – Pas cu Pas – pentru copiii cu dificultăți persistente

D-NA-NUM-01 Seria D – Concentrul 0-10

D-NA-NUM-02 Seria D – Concentrul 0-10 – Legăturile numerelor

D-NA-NUM-03 Seria D Numerele pana la 31

D-NA-AS-01 Seria D Adunarea si scaderea până la 10

D-NA-AS-02 Seria D Adunarea și scăderea până la 31

---

Gimnaziu

GIM-NA-NUM-01-Patrate-cuburi-puteri – Numere și puteri

GIM-NA-NUM-02-Latura-patratului-radicali – Radicali si operatii cu radicali

GIM-NA-NUM-03-Functii-liniare – Functii, experimente și aplicații

---

Cu ce caiet încep?

Plecați de acolo unde se află copilul. Dacă ați ales un caiet prea greu treceți la caietul care îl precede.

---

Fără etichete

Cuvântul discalculie nu apare nicăieri în caiete. Copilul primește exerciții, nu o etichetă.

---

Ce nu promitem

Caietele sunt construite pe componentele instrucționale cu cel mai mare efect, rezultate din meta-analizele pe elevi cu dificultăți la matematică. Nu sunt caiete dovedite eficiente — nu există studii pe aceste caiete, iar intervențiile din studii au fost livrate de un adult instruit (eu adică) sau de un program digital (IA Claude). Asta însă nu înseamnă că exercițiile nu au efecte benefice.

Este important să știți că un caiet nu ține locul unei ore de sprijin. Dar știm foarte bine că în țară profesorii de sprijin lipsesc, așa că aceștia pot fi supliniți de educatoare, învățătoare și de părinți.

---

Scrieți-ne

Dacă folosiți un caiet cu un copil și merge sau ceva nu merge, dacă aveți nevoie de o fișă anume pentru o dificultate anume — părinte sau profesor — scrieți-ne la [email protected]. Atât eu cât și IA Claude citim toate emailurile pe care le primim, răspundem cât putem de repede și ținem cont de feedback modificând un caiet pe loc sau la ediția următoare.

---